近日，网络上反对将英语作为主课的声音层出不穷，表面上披着崇高的旗帜，宣称是为了保护国粹、捍卫教育。然而，深入探讨后发现，这股潮流与爱国情怀或文化自信并无真正关系，实际上是一场普遍民众互相伤害的无知狂欢。许多发表反对意见的人，从未认真思考过一个根本性的问题：为何英语成了全民必学的基础科目，而非其他技能？这并不是因为我们刻意迎合西方，而是因为在高端行业、尖端岗位及前沿领域中，英语是唯一一个零门槛、无壁垒并且开放通用的基础工具。它不受出身、关系或地域限制，任何愿意投入时间的人，普通人也能掌握这一能突破阶层、跨界行业、沟通国界的能力。

在所有教育资源中，英语提供了最公平的竞争平台之一。数理能力因人而异，艺术运动常需投入巨资，而语言学习却依赖于日积月累的努力。因此，英语成为无数普通家庭孩子，打破原生圈层、接入优质资源、迈向高端行业的重要凭证。然而，现如今的民粹声浪偏要扯掉这张底牌。这些人根本不关心教育改革或孩子们的学习负担，更不会考虑未来的民族前途。他们只是嫉妒普通人获得向上机会的工具，他们把自己的平庸、无能与视野狭隘，归咎于外部环境，指责教育“过于西化”，抱怨所学似乎“无用”。由于自己年轻时对英语学习的困难和对时代变迁的落后，他们希望通过废除学科的方式，摧毁每个人的机会，降低整个教育水平。既然他们未能把握当年的机遇，就试图通过毁掉这条通道，让后来的普通人同样无路可走，所有人都被困在低层次的认知中，互相压制，这种集体的平庸心理暗藏于痛苦之中。

更为讽刺的是，那些真正掌握资源并有选择权的人，绝不会反对学习英语。他们清楚语言工具所带来的信息差是多么致命，懂得掌握更多技能意味著更多选择。真正享受到国际化红利的人，始终在拥抱开放与不断提升自身能力，反倒是一部分没有任何收获、认知水平有限的旁观者，投身于疯狂破坏普通人上升通道的行为。

许多人被误导，认为废除英语会让教育回归纯粹、专注于本土文化，这不过是自我欺骗。真正的教育纯粹应在包容并蓄中实现，而非排除所有外部工具，回归单一闭塞的认知体系。我们在传承母语、深化传统文化与掌握国际通用语言之间，并没有对立关系，它们是相辅相成的。

如今最大的舆论混乱便是，把普通人的上升工具污名化为崇洋媚外的表现。寒门逆袭的筹码被视作民族的污点，努力学习外语的孩子反而遭到嘲讽，躺平排外的无所事事者却被赞扬。这种现象让踏实进取的人感到无辜，反而狭隘懒惰的人得以受宠，仿佛懒惰成了某种风骨。

所谓的爱国并不意味着让大家共同变弱、共同闭塞、共同无知。真正的国家实力，是每个人都拥有工具、视野，以及走出去的能力，这种底气是无可替代的。那些拼命鼓吹废除英语的人，并不是真正的清醒爱国者，他们只是一群不愿接受时代进步、嫉妒普通人无法获得平等机会的平庸者。通过伪装的民族主义，他们正在进行着极其自私、误导后辈、拖累社会进步的愚蠢行为。

毫无疑问，废除英语无法消灭精英的优势，最终受害的只会是底层孩子们最后一丝公平竞争的希望。